VII Kongres Liderów Edukacji

Nauczyciel, dyrektor szkoły, kurator oświaty, dziś Dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji – lider z ponad 25-letnim doświadczeniem w polskiej oświacie.

Swoją drogę zawodową budował blisko szkoły i ludzi. Jako polonista, filozof i etyk pracował z młodzieżą, a następnie kierował Zespołem Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Gorzowie Wielkopolskim, gdzie wprowadzał innowacje pedagogiczne i programy rozwojowe dla uczniów i nauczycieli.

Przez kolejne dwa lata pełnił funkcję Lubuskiego Kuratora Oświaty, dzięki czemu doświadczenie zarządzania pojedynczą szkołą mógł połączyć z perspektywą całego regionu.

Od maja 2026 roku jest Dyrektorem Ośrodka Rozwoju Edukacji, przenosząc swoje doświadczenie na poziom ogólnopolskiego systemu wspierania rozwoju edukacji.

W swojej pracy stawia na odpowiedzialne przywództwo, dialog, relacje oraz rozwój uczniów i nauczycieli.

Na VII Kongresie Liderów Edukacji podzieli się doświadczeniem lidera, który zmianę w edukacji poznawał z wielu perspektyw – nauczyciela, dyrektora, kuratora i dziś dyrektora ORE.

Autorka książki „Zaufaj kaktusom. Jak stać się liderem edukacji?”. Entuzjastka modelu zarządzania opartego na samoorganizacji. Od wielu lat wspiera nauczycieli i nauczycielki, dyrektorów oraz dyrektorki w tworzeniu szkoły bez rywalizacji, opartej na rozwoju. Prowadzi autorskie kursy coachingowe oraz trenerskie.

Z wykształcenia polonistka, trener sportowy (gimnastyka artystyczna), trenerka kompetencji miękkich, edukatorka-szkoleniowiec, coach. Certyfikowany Mistrz Praktyk NLP Polskiego Instytutu NLP w Warszawie, Akredytacja Europejskiego Stowarzyszenia NLPt. Certyfikowana trenerka FRIS, licencjonowana konsultantka odporności psychicznej. Twórczyni Kongresów Liderów Edukacji realizowanych od 2017 r.

Regeneruje siły praktykując jogę i pozytywne myślenie. Mieszka na wsi. Lubi podróże małe i duże. Więcej na www.annajurewicz.pl

Dyrektorka Publicznej Szkoły Podstawowej Cogito w Poznaniu, Nauczyciel Roku 2012, Dyrektor Roku 2010, Honorowy Profesor Oświaty.

Pedagożka, autorka licznych książek, artykułów, innowacji pedagogicznych oraz programów nauczania, w których twórczo łączy założenia pedagogiki Celestyna Freineta z wyzwaniami i potrzebami współczesnej szkoły.

Inicjatorka i organizatorka wielu konferencji ogólnopolskich i międzynarodowych poświęconych edukacji nowoczesnej i humanistycznej. Ekspertka współpracująca z SENSE consulting, Centrum Kompetencji Vulcan, Ministerstwem Edukacji Narodowej oraz wieloma organizacjami pozarządowymi.

Wieloletnia Przewodnicząca Krajowego Zespołu Koordynacyjnego Polskiego Stowarzyszenia Animatorów Pedagogiki C. Freineta. Liderka projektu „Wielkopolska szkoła ćwiczeń Cogito”, promotorka idei szkoły myślącej i działającej.

Uhonorowana tytułem „Ambasadora innowacyjnych idei i praktyk pedagogicznych”, nieustannie inspiruje środowiska edukacyjne do tworzenia przestrzeni, w której uczniowie i nauczyciele rozwijają się w atmosferze szacunku, współpracy i twórczości.

W 2024 roku wyróżniona w prestiżowym konkursie Nagroda Korczaka — za konsekwentne wdrażanie wartości pedagogiki Janusza Korczaka we współczesnej szkole.

Dyrektor oraz polonistka w liceum we Wschowie, trenerka i edukatorka, współpracująca z wieloma ośrodkami doskonalenia nauczycieli. Autorka bloga Kreatywny polonista oraz strony w mediach społecznościowych „Zarządzanie z klasą. Z notatnika dyrektorki”. Certyfikowana trenerka Teorii Ról Zespołowych Belbina oraz Komunikacji Bez Przemocy. Prelegentka podczas licznych ogólnopolskich konferencji edukacyjnych. MIE Expert i MIE Master Trainer 2020–2022. Finalistka ogólnopolskich konkursów EDUINSPIRATOR, NAUCZYCIEL JUTRA i NAUCZYCIEL ROKU 2021. Autorka podręczników z serii „Zamieńmy słowo” do kl. 7 i 8 oraz materiałów z serii Nowa Teraz matura. Nagrodzona nagrodą Ministra Edukacji Narodowej w 2025 r. Członek Rady Dyrektorów Szkół Podstawowych i Liceów Ogólnokształcących przy Ministerstwie Edukacji Narodowej oraz Lubuskiej Rady Dyrektorów Szkół i Placówek. Ekspert kluczowy IBE w projekcie „Moc relacji w edukacji”.

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 27 im. Dzieci Zjednoczonej Europy w Gdańsku od 2012 roku, nauczyciel, edukator i autor innowacji pedagogicznych. Ekspert do spraw merytorycznych w projektach MoRE i MoWE realizowanych przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy. Zatrudniony w Kuratorium Oświaty w Gdańsku jako ekspert do spraw przestrzeni edukacyjnych i transformacji cyfrowej szkół.

Od lat projektuje i współtworzy przestrzenie edukacyjne, które wspierają samodzielność, kreatywność, współpracę i uczenie się przez działanie. Swoimi doświadczeniami dzieli się na stronie „Przestrzenie edukacyjne w SP27 Gdańsk, Adam Perzyński” na Facebooku. Organizator konferencji edukacyjnych z cyklu „Szkoła Przyszłości w praktyce”, autor i współautor publikacji edukacyjnych, prelegent licznych konferencji, szkoleniowiec rad pedagogicznych oraz wykładowca akademicki.

Trzykrotny laureat Listy 100 i członek Honorowej Listy 100 Szerokiego Porozumienia na rzecz Umiejętności Cyfrowych w Polsce, wyróżniony za działalność na rzecz rozwoju umiejętności cyfrowych. Dwukrotny zwycięzca plebiscytu „Gdańsk Miasto Przedsiębiorczych” w kategorii „Przedsiębiorczy w edukacji”.

W pracy łączy nowe technologie z praktycznym działaniem, dbając o relacje i tworzenie warunków sprzyjających rozwojowi uczniów i nauczycieli. Bliska jest mu idea szkoły digitalnej i analogowej, a jego edukacyjne motto brzmi: „Działanie, nie gadanie”.

Dyrektorka Zespołu Szkół w Barcinie, od jedenastu lat z pasją i odwagą buduje szkołę opartą na relacjach, odpowiedzialności i ocenianiu wspierającym. Z oświatą związana od 25 lat — najpierw jako nauczycielka języka polskiego, następnie przez dwa lata jako wicedyrektorka, a dziś jako liderka społeczności szkolnej, która udowadnia, że nowoczesna edukacja może łączyć wysokie wymagania z troską o dobrostan i rozwój każdego ucznia. Wraz z zespołem stworzyła szkołę bez stopni.

Nauczycielka języka polskiego, egzaminatorka egzaminu maturalnego i weryfikatorka podczas egzaminu ósmoklasisty oraz ministerialna ekspertka do spraw awansu zawodowego nauczycieli. Absolwentka studiów licencjackich na kierunku Bibliotekoznawstwo i Informacja Naukowo-Techniczna oraz studiów podyplomowych z zakresu oligofrenopedagogiki, edukacji włączającej i pedagogiki specjalnej oraz diagnozy i terapii pedagogicznej. Ukończyła Akademię Przywództwa Liderów Oświaty — pierwszy w Polsce program rozwoju przywództwa edukacyjnego, do którego zakwalifikowała się, wygrywając ogólnopolski konkurs.